Férias da Páscoa 2019

Nas Férias da Páscoa estamos com um programa extra especial, super divertido e mega doce para todas as crianças que sejam curiosas e gostem de cultivar o conhecimento.

Vamos incluir atividades desportivas, artísticas, visitas ao Planetário, Pavilhão do Conhecimento, Quinta Pedagógica e Planetário Calouste Gulbenkian. Para completar ainda vamos meter as mãos na massa, porque não há época melhor do que a Páscoa para comer uns ovos de chocolate e outras coisas mais.

Idade – a partir dos 6 anos
Horário especial – 8h30 às 18h00
Inclui almoço, transporte para as atividades e os materiais inerentes às mesmas.

O programa está disponível com várias opções, para saber mais, consulte-nos.

2 Anos de Know+

Estamos de PARABÉNS!!!!
Foi há dois anos, no dia dia 05 de Dezembro de 2016, que abrimos portas como uma nova resposta educativa para a freguesia. Como entidade ligada à promoção do sucesso pessoal e escolar de crianças e jovens da freguesia, a Associação "Os Putos Traquinas" apostou em expandir a sua experiência, com o Centro Educativo Know+.
O investimento na abertura da Know+ não nos poderia deixar mais orgulhosos. E, agora que esta "filha" completa dois anos, é tempo de fazer um pequeno balanço, realçando que a Know+ não encerra exclusivamente serviços de explicações, mas sim propõe uma resposta complementar que inclui o acompanhamento ao estudo ao mesmo tempo que apresenta atividades de desenvolvimento pessoal - como danças urbanas, dança oriental, yoga, aula de guitarra, entre outras.
No fundo, decorre da metodologia anteriormente implementada, experimentada e com sucesso comprovado do Centro de Atividades de Tempos Livres da Associação, apostando na componente académica sem nunca esquecer todo o raio que envolve a criança ou jovem enquanto ser em crescimento e desenvolvimento, seja no campo afetivo, seja através do desenvolvimento artístico, cultural ou mesmo desportivo.
Também por essa aposta no desenvolvimento pessoal de cada um/a, a Know+ garantiu, desde o primeiro momento, serviços de acompanhamento individualizado, seja pela Terapia da Fala, seja pela orientação escolar e psicológica.
No fundo, são todas estas mais-valias que refletem a nossa perspetiva de contribuir para o sucesso pessoal dos nossos utentes, a todos os níveis - ou seja, cuidar hoje do nosso amanhã.
A todos os que fizeram parte destes dois primeiros anos, obrigado... e Parabéns!

Férias de Natal 2018

Este ano a Know+ desenvolveu um programa especial para as férias de Natal para todos as crianças entre os 6 e os 15 anos poderem aproveitar esta época ao máximo.

Para além das obrigações escolares e do apoio ao estudo, este ano vamos ter um plano diário entre os dias 17 e 28 de Dezembro com um horário especial e actividades diversas. Preparem-se para muita diversão, emoção e para adoçar a boca também.

Dias de programa – 17, 18, 19, 20, 21, 27 e 28 de Dezembro

Idades – Entre os 6 e os 15 anos

Preço a partir de €7,86/dia

Horário – 8h30 | 18h00

Algumas das actividades – Cinema, Cooking Session, Visitas, DIY, Jogos, Oficinas, Dança e muito mais.

O programa inclui o valor de almoço, transporte, bilhetes e todos os materiais inerentes às actividades.

Peça o programa completo no nosso espaço em Benfica.

 

13 Dicas para fazer uma boa apresentação em PowerPoint

As apresentações de PowerPoint cada vez mais são um dos meios de complemento a uma apresentação oral sobre um determinado assunto académico ou profissional. Nas escolas este acaba por se um meio essencial mesmo para a preparação dos alunos para o ensino superior. Aqui damos algumas dicas de como preparar uma boa apresentação em PowerPoint, valorizando a parte da imagem e do que se transmite através dela, fazendo com que todos percebam o objetivo mesmo sem ouvir a apresentação.

1 – Começa pela conclusão – o objetivo é demonstrar como se chegou àquela conclusão, através de construção de várias slides explicativos.

2 – Usa pouco texto – os slides são perfeitos para transmitir imagens, esquemas, pontos importantes e por isso nunca é uma boa ideia colocar slides com muito texto. Para isso existem os trabalhos escritos.

3 – Evita o uso sistemático de pontos – os pontos poderão ser usados para inumerar por exemplo os subtemas daquilo que vamos apresentar ou os objetivos, no entanto não se deve abusar, a apresentação deve ser o mais diversificada possível.

4 – Cada ponto é uma ideia – cada slide deve representar uma ideia, um objetivo ou um daqueles pontos inumerados anteriormente. Não se deve misturar ideias e correr o risco de tornar toda a apresentação numa confusão.

5 – Os tipos de letra – usa no máximo dois tipos de letra diferentes, por exemplo uma para o título e subtítulo e outra para o corpo de texto. Não se torna agradável para quem está a ler, porque vai se chamado à atenção para demasiados pontos e torna o texto visualmente confuso.

6 – O tamanho aconselhável é o tamanho 24 em tipos de letra sem serifa como a Arial o a Tahoma. O tamanho pequeno só vai dificultar a visualização do que está lá escrito e pode ter influência na nota final.

7 – Os melhores gráficos para usar são os gráficos 2D e nunca se deve exagerar nas cores, ou devem pertencer às mesmas paletes de cor o então optar por apenas das cores.

8 – Relê os slides no final – confere se no final a perspetiva do teu PowerPoint é agradável e em pouco tempo consegues tirar conclusões dos slides.

9 – Não ler slides na íntegra – nas apresentações nunca se deve repetir o ler o texto que lá está. Em vez de chamar a atenção do tema, isso vai fazer com que a apresentação seja ignorada, porque o espetador também sabe ler o que lá está.

1 – Cria um documento de suporte em texto– para ajudar a não ler slides o melhor é criar um documento de apoio ou cartões de memorização.

11 – Evita demasiada animação – a animação pode ser uma distração não só para quem assiste, mas também para quem apresenta. Não é uma boa solução para quem se perde facilmente.

12 – Não entregues cópias dos slides a quem assiste – sendo o PowerPoint um suporte não é suposto a apresentação funcionar sem a tua apresentação do tema.

13 – As imagens – as imagens (incluindo vídeos) devem ser de qualidade e ter ligação ao tema para tornar a apresentação consistente.

Cada vez mais as apresentações são avaliadas e podem mesmo ser um bom meio de avaliação dos alunos, para competências futuras não só ligadas à tecnologia, mas também à comunicação. uma boa apresentação significa um bom aproveitamento.

Informática - Programação

A sociedade tem evoluído a um ritmo alucinante. Há hoje novas exigências, novos conceitos de trabalho e de competênciasro que tornam o quotidiano do século XXI num constante desafio a todas as peças do ecossistema que é a nossa sociedade.

Julga-se que o futuro será ainda mais exigente, pelo que preparar as crianças e jovens de hoje será decisivo para a sua inclusão num mundo cada vez mais digital. Para tal, competências (as denominadas soft skills) como a resolução de problemas, a gestão de projetos e de tempo, a tomada de decisões, o trabalho em equipa, o sentido de ética e responsabilidade social. Ainda dentro deste novo leque de novas competências, encontramos muitas vezes a alusão à utilização e domínio das novas tecnologias; para tal, é necessário aumentar o investimento nessas novas ferramentas digitais, tecnológicas, e na respetiva formação e adaptação das camadas mais jovens da sociedade.

Desde logo, uma das claras mais-valias da aprendizagem de código ou programação prende-se com o facto de, ao adquirir as bases da ciência computacional, as crianças e jovens terão uma clara melhoria a níveis de raciocínio lógico e criativo; por outro lado, terão ainda maiores chances de transformar em software qualquer ideia – à semelhança de um pintor e sua tela, ou um escritor e seu bloco e caneta.

A “Happy Code”, escola de tecnologia e programação para crianças e jovens, com a qual a Know+ estabeleceu uma parceria para o desenvolvimento de atividades e workshops em Benfica, identifica ainda as seguintes vantagens desta nova realidade:

  1. Melhorias na escrita
  2. Melhorias em disciplinas lógicas, tais como a matemática ou ciências
  3. Aumento de criatividade
  4. Aumento de confiança
  5. Melhoria na aprendizagem do inglês

Também o Ministério da Educação reconhece esta necessidade. No documento “Probótica – Programação e Robótica no Ensino Básico” (dge.mec.pt - 2017), reconhece-se que o desenvolvimento destas atividades preconizam o investimento em “competências ligadas à comunicação, colaboração, criatividade e pensamento crítico (4cs – Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking) (…):

Embora muitos pais receiem um excesso de interação / dependência com ecrãs e tecnologias, é do entender do Ministério da Educação, da Happy Code e da Know+ que uma utilização guiada e informada, com objetivos estabelecidos para o cumprimento de tarefas e metas bem delineadas não colocará em risco quer a vida social, quer o aproveitamento escolar. Pelo contrário, entendendo e utilizando bem as novas tecnologias, abrimos portas a mais e melhores ferramentas que ajudarão as crianças e jovens, quer no presente, quer no futuro.

Dicas para fazer uma boa interpretação de texto

A compreensão dos textos muitas vezes torna-se um entrave à aprendizagem de muitos alunos na escola, mas existem alguns truques que se podem seguir para conseguir atingir este objetivo. O resumo é um dos métodos de facilitação de aprendizagem, assimilação e compreensão de algumas matérias/disciplinas, adequando o tipo de resumo ao tipo ao tipo de aluno. Para isso, optamos por seguir um método na sala de estudo:

1 – É preciso entender a mensagem do texto antes de tentar resumir;

2 – O resumo não é uma cópia do texto original, deve sempre tentar-se usar palavras integradas no vocabulário de cada um para demonstrar a sua compreensão;

3 – Um resumo não é a diminuição do tamanho de um texto;

4 – Deve sublinhar-se as ideias mais importantes do texto a analisar;

5 – Se o texto for muito grande, deve-se ler e resumir por partes;

6 – No caso de um texto argumentativo pode optar-se por apresentar a ideia principal que o autor quer defender e depois os seus argumentos a favor e contra; outro método é optar por esquemas e tópicos esquemáticos e conceituais, mapas mentais e organogramas de maneira a perceber qual é o tipo de resumo mais benéfico à aprendizagem sobre a matéria, especificamente para aquele aluno;

7 – O resumo deve responder a questões simples como:

- Qual é o tema principal?

- Quais são os temas secundários?

- Existem relações entre os temas principais e secundários e, caso a resposta seja afirmativa, quais relações são essas?

- Como é que o tema é desenvolvido ao longo do texto?

- Qual a conclusão apontada no texto?

Ou seja, o resumo tem de ter um início, meio e fim.

8 – O ponto essencial de ligação a tudo é que no final o texto resumido esteja numa linguagem clara e que siga a lógica de raciocínio e coerência do texto original.

Dicas para o início do ano letivo

Este é um momento crucial no ano. Para começar bem, tem de se preparar bem e para isso reunimos 10 conselhos para um início que garante o sucesso ao longo do ano letivo, para pais e para filhos.

O essencial passa por organizar a rotina de maneira a que tenhamos aproveitamento no estudo, para isso, inicialmente pretende-se que se tenha todo o material necessário reunido com alguma antecedência de maneira a não sentirem tanto a azáfama desta época. Assim, os resultados serão melhores para depois poder organizar uma rotina diária para o estudo, o lazer, a família e o descanso.

1 - Estabelecer consistentemente as rotinas desde o início

Os locais onde se estuda são importantes, devem ser confortáveis, bem iluminados, ter os materiais acessíveis para permitir a melhor concentração. As mesas e cadeiras devem corresponder às medidas de quem as usa. No caso de frequentar um centro de estudos, procure as melhores condições (área, conforto, materiais pedagógicos, etc.) e saber mais sobre a experiência dos profissionais e o trabalho desenvolvido ao longo do ano com o seu filho. É também importante ter em atenção a proximidade com a escola e a sua casa.

2 - As mochilas e os materiais escolares

É fundamental que haja uma lista de materiais requeridos desde início, para não haver compras a mais ou a menos.

Para poupar e ao mesmo tempo dar materiais de qualidade ao seu filho, o melhor é escolher materiais que sejam capazes de durar o ano letivo inteiro, normalmente algumas marcas são mais acessíveis mas os materiais não têm muita qualidade (por exemplo, os marcadores muitas vezes têm menos tinta, ou tinta de menor qualidade), depois terá um peso superior no orçamento porque uma compra não irá chegar.

A mochila é uma peça essencial e tem mais importância do que normalmente as pessoas acham. Para além de terem de ser atrativos, consoante os gostos de cada criança/jovem, convém que corresponda ao tamanho de costas, as alças devem ser largas e em formato "S" (almofadadas de preferência), forro acolchoado e deve ter cintos à altura do peito e da cintura. Assim a postura poderá ser melhor e evitar alguns problemas de saúde comuns, quando as escolhas são as menos acertadas. O peso da mochila não deve ultrapassar 10% do peso da criança.

3 - As regras

As regras devem ser colocadas em cima da mesa desde o início, mas não precisam de ser rígidas e pouco cativantes. Uma ideia é colocá-las de forma interativa, como por exemplo usando um quadro de tarefas com adereços, ímanes, stickers da moda, etc.

4 - Pausas nas sessões de estudo

Para fomentar a concentração não é preciso estar horas a fio num espaço a estudar, a fazer resumos ou a fazer exercícios. Pelo contrário, o melhor para o exercício mental e para aprender é fazer pausas regulares. Num período de estudo de 1h, é importante pausas de 10 a 15 minutos, aproveitar para lanchar, beber água, conversar sobre outro assunto, antes de voltar ao estudo. Assim o rendimento e a motivação serão maiores.

5 - Hábitos de estudo

Deverá haver hábitos de estudo, poderá usar um horário onde poderá avaliar o horário escolar e completar com o horário de estudo em casa ou no centro de estudos. Não é preciso que seja muito tempo, mas é preciso aproveitá-lo através de estratégias, cada um terá diferentes resultados, com estratégias diferentes. É importante que haja tempo para tudo: estudar, brincar, estar com a família e descansar. Um bom sono ajuda a sedimentar a matéria estudada.

6 - Atividades de Tempos Livres (ATL)

As atividades de distração são muitas vezes uma opção extra, devido também ao horário de trabalho dos pais. Estas têm um papel importante para que as crianças e jovens possam socializar e desenvolver essas mesmas competências e outras, dependendo da atividade escolhida. Estas atividades também podem ser em família. Uma das opções que propomos é o Yoga em Família, que promove um maior conhecimento e relação entre si e o seu filho.

7 - Tempo de qualidade

Ainda dentro do lazer, sabemos que muitas vezes os pais estão ocupados e é difícil a adequação à vida de mãe e pai, no entanto este poderá ser dos pontos mais desafiantes, mas mais relevantes para uma consistência de resultados ao longo do ano. Pondere fazer atividades programadas semanalmente, que sejam diversas e que possam ser realizadas por todos os membros da sua família, para que todos possam desfrutar. O fortalecimento de relacionamento entre pais e filhos pode tornar-se no motor do sucesso do seu filho.

8 - Desporto e Saúde

Como complemento não menos importante, é fundamental cuidar da saúde do seu filho, ir ao médico com alguma regularidade e estar atento. Para evitar algum tipo de problemas e manter a saúde e o bem-estar em primeiro lugar, praticar desporto é essencial, pois o tempo de Educação Física na escola nunca é suficiente.

9 - Alimentação e nutrição

Para promover o bem-estar e fomentar a boa alimentação desde cedo para um crescimento saudável e equilibrado, é melhor estar atento à alimentação. Os snacks, bolos, bebidas com açucar e outros alimentos pouco nutritivos estão sempre a mais numa escola, por isso é importante educar no sentido contrário. O seu filho vai sentir-se melhor e os problemas também serão menores. A condição física é melhor, previne algumas condições (diabetes e obesidade) e diminui a probabilidade de hiperatividade, desconcentração, etc.. Uma opção é ainda o aconselhamento com um nutricionista.

10 - Elogios e recompensas

A escola é um momento crucial na vida de uma criança e com o empenho e responsabilidade demonstrado ao longo dos vários períodos letivos, a elogia e a recompensa pelo bom trabalho deverão estar presentes. A exigência não deve ser excessiva, porque pode revelar o contrário daquilo que é esperado, por isso é importante valorizar a motivação e os progressos, ajudando nas falhas e fracassos que poderão surgir ao longo desta etapa. Todos gostamos de ser elogiados pelo nosso trabalho.

 

Com estas 10 dicas esperamos ajudar ao sucesso do seu filho, este ano letivo. Lembre-se que acima de tudo o importante é estar presente.

 

Quantum Holography and Agency: Toward a Formalism of Schema QD

This article provides a non-metaphorical model for the operation of a quantum holographically driven psychic apparatus. Schema QD offers an inter- and intra-subjectively constituted subject represented in a dynamic matrix, a basis for a QD signature wave that accesses and decodes holograms in the ZPF. We introduce both a qualitative and a formalism based on Hamiltonian quantum mechanics which includes time evolution. We use non-Hermitian Hamiltonians which can account for memory, learning and aging processes.
Autores Batiz, Zoltan; Milovanovic Dragan
Artigo Completo: NeuroQuantology